南京开设学习困难门诊是怎么回事 成绩不好是有学习困难吗

时间:2021-02-06 14:28:33来源:本站整理作者:xl点击:

近日南京儿童医院开设了学习困难门诊,诊疗范围包含多个方面,通过问诊检查评估等找寻学习困难的原因,那么,成绩不好是有学习困难吗?下面八宝网小编就来说说。

南京开设学习困难门诊是怎么回事 成绩不好是有学习困难吗

南京开设学习困难门诊是怎么回事

2月4日,南京市儿童医院“学习困难门诊”开诊,首诊日50个号全部约满。该院儿童保健科主任刘倩琦介绍,学习困难指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面存在一种或一种以上障碍。已有研究表明,学习困难儿童学习动力不足、学习兴趣差、情绪易波动、自我意识水平低。

目前,该院“学习困难门诊”诊疗范围包括阅读障碍、书写障碍、计算障碍、听觉加工障碍、语言加工障碍、非语言学习障碍、视觉感知障碍,以及影响学习表现的其他障碍,如注意缺陷多动障碍、运动障碍、执行功能障碍等。

“医生通过问诊、检查评估等方式,明确造成孩子学习困难的原因,再进行针对性治疗。”刘倩琦告诉记者,开设该门诊的目的在于让智力正常的儿童发挥最佳潜能、得到全面发展。

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孩子成绩不好是有学习困难吗

“成绩不好”不等于存在“学习困难”,“学习困难门诊”并不能“包治”所有学习问题,也不能让孩子学习成绩突飞猛进。“即便是学习困难,也不可能通过一次门诊就完全解决。明确原因、评估解决方案、治疗等有周期,不可能一蹴而就。”

学龄期、青春期的孩子,受到来自家庭、社会等方面的压力,不容易愉快学习。因此,治疗孩子的学习困难,也需家长配合。“善于寻找孩子身上的闪光点并予以肯定,帮助孩子从挫折体验中接受教训,学会正确与孩子沟通等都很重要。”

孩子学习困难的主要原因有:脑功能发育不平衡、注意缺陷多动障碍、情绪问题、学习态度与动力不足等。

①脑功能发育不平衡,这类患儿会导致出现视觉缺陷、双侧平衡感与空间位置感差,身体形象认识不清等情况,直接妨碍儿童学习能力发展。解决这类儿童的学习障碍,首先要通过相应的感觉刺激运动、自我约束控制能力以及认知能力进行训练调整,可以有效地改善脑功能发育不平衡状况。

②注意缺陷与多动障碍,这些孩子大多人见人夸,聪敏伶俐却成绩不良。但他们常常在学习时注意难以持久,容易分心、粗心大意、丢三落四,手足小动作多、坐不定,表现冲动。他们常常干扰别的同学,被老师要求来看医生。对这类儿童的治疗需要老师、家长和医生一起共同努力采用心理支持、行为矫正和药物治疗的综合措施,才能收到良好的效果。

③情绪问题往往源自家庭,情绪问题对学习障碍的形成有着极其重要的影响。而不良情绪往往源于家庭,父母关系不和、家庭破裂、教养方式不当、父母存在心理问题等不良因素均可能使其孩子产生学习障碍。针对这种情况,需要对父母进行教育和训练,内容主要有:让父母学会如何解决家庭问题,如何处理与孩子之间的矛盾和冲突,强化孩子的良好行为以及消除孩子的不良行为等。

④学习态度与动力不足,孩子脑袋够用、挺聪明,就是压根不爱学习,一提到学习就讨价还价甚至是翻脸。他们往往需要通过专业的心理治疗来帮他们进行认知调整,从而端正其学习态度,培养其学习兴趣,同时也增强其自信心。

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