孩子从来不分享玩具给别人怎么办 要教孩子会分享吗

孩子特别的自私不把玩具分给别人怎么办，孩子不分享玩具就是自私吗，八宝网小编就来说说吧。

“自私”的准备：物权意识和物权安全感

教孩子分享前，一定要先培养他的物权意识和物权安全感。

1、物权意识

孩子2-3岁时是形成物权意识的重要时期，这个阶段的孩子，对自己的物品看得很紧，他们会表达“这是我的”、“那个是我的”，不允许其他人触碰。

这时，我们要做的是尊重他，尊重他的物权意识，给予他自由，让他给自己的玩具、零食等贴上自己的标签。

同时，我们也需要把自己的东西贴上标签，告诉孩子：“你的东西，爸爸妈妈不会乱动，但是属于爸爸妈妈的东西，你也不可以乱动。”

这样，通过言传身教，更直观的培养孩子的物权意识。

2、物权安全感

有些宝妈认为，孩子的玩具是我买的，衣服是我买的，就连这个人都是我生的!所以他的物品也任由我处置!这个观点听着就好恐怖，也不利于培养孩子的物权意识和物权安全感。

从孩子的角度来说，妈妈随意拿走自己的物品送人，这时他可能会通过哭闹，争取拿回自己的东西，而这时候，会被说成“自私”，孩子也会没有物权安全感。

我们要保护孩子对物品的安全感，当别人想要他的东西时，我们要先询问孩子的意见，并且完全尊重，绝对不强迫他把玩具给予他人。

只有让孩子知道：属于我的东西任何时候都是我的，我有对物品的绝对支配权时。只有这样，他才会愿意把自己的物品分享给他人。

宝妈应当帮助孩子建立物权安全感，当他不愿意分享的时候，不要给他贴上自私的标签，给予足够的时间。

“自己的东西”、“别人的东西”、“大家的东西”要分清

物权意识和物权安全感建立好后，这三点一定要让孩子分清：

自己的东西：我有绝对的掌控权，可以选择与小伙伴一起玩，也可以选择不给他们玩，没人可以强迫我。

别人的东西：同样，别人也有捍卫自己的物品的权利，就算我想玩，别人也有权利不给我玩。

大家的东西：公共场所的东西属于大家的，我不能独占。可以遵循先来先得，轮流玩耍的规矩。

三个家中的练习

当然，我们应当保护孩子的物权意识，培养孩子的物权安全感，这并不表示，孩子就会分享了，宝妈应在生活中加以引导。

“拿走”“送回”的训练

平时和孩子在家时候，可以进行一些“借东西”“换东西”的训练，比如我们可以跟孩子“借玩具”，孩子也可以跟我们“借墨镜”……所有的借走的东西需要在规定时间归还，这一过程中，不管是孩子还是我们自己，都有说“不”的权利，都要互相尊重。

当孩子发现，原来“借”走的玩具，过一点时间后还会“还”回来，这样他才愿意尝试分享。

“公平拥有”的训练

“拿走”“送回”是针对不会“消失”的物品，而食物分享过后就不再回来，这时候，我们要通过“公平拥有”来让孩子知道，分享不是失去所有，而是公平共同拥有。

当宝妈在洗苹果时，宝妈可以问宝爸：“你要吃苹果吗，我可以分你一半。”

当孩子在吃饼干时，我们也可以询问：“可以给我吃一口吗?”

要让孩子知道，分享食物，不是全部给予，一人一半才是最公平的分享方法。

所以分享这类“会消失”的物品时，要本着孩子自愿，乐意并且能够公平拥有的原则。

“轮流玩耍”的训练

对于一些新买来的玩具，爸爸妈妈也想玩，可以建议“轮流玩耍”的规则，和孩子一起决定先后顺序和玩耍时间，定好闹钟，等到闹铃响起后，就要主动把手里的玩具给下一个人玩，大家都要遵守规则，不抢不闹。

“轮流玩耍”训练，整个过程要遵从孩子的意愿，理解孩子分享时的痛苦，当孩子不愿分享时，不要对他进行道德绑架。

“轮流玩耍”的训练，最重要的要让孩子明白，分享是一件公平而美好的事情。

宝妈放手+鼓励，孩子成长更快

但是，每个家庭教育孩子的方式不同，在与其他小伙伴一起玩耍过程中，分享也会遇到各种各样的难题，我们需要做到以下几点：

放手让孩子解决

孩子都会经历“自私”的过程，经过训练后，我们也可以试着放手让他自己去解决问题，培养他解决问题的能力，毕竟以后的路需要他自己走。

及时鼓励

当孩子分享后，获得了快乐和朋友，我们要及时的鼓励和称赞孩子，加强分享后愉快的体验，这样他才会更乐意分享。

分享是美德，当孩子不愿意分享的时候，切不可道德绑架，乱贴标签。孩子的成长需要一步一步的慢慢来，给予足够的耐心，孩子都是能学会的。