一岁宝宝玩具被抢走应该怎么做比较好 妈妈应该怎么做合理

时间:2019-04-23 13:25:09来源:本站整理作者:wsl点击:

小朋友的东西被抢走了之后肯定会哇哇大哭,面对孩子东西被抢走的情况,妈妈应该想一个比较好处理方法,八宝网小编就来说说吧。

1岁11个月的孩子,玩具被其它小朋友抢走,妈妈应该怎么办?

一岁宝宝玩具被抢走应该怎么做比较好 妈妈应该怎么做合理

1观察孩子的反应

如果孩子没有明显情绪变化,无所谓地掉头玩其它玩具了,我不会主动介入。

如果孩子自己上前拿回来了,我也不会主动介入,而是继续观察两个孩子的互动模式,避免因为可能的肢体冲突导致受伤的情况。

如果孩子哭了,或者很想要回来但是不敢上前,或者找我求助,我会上前介入。

为什么?

首先,我们应该是孩子的安全港湾,在孩子害怕伤心的时候给孩子提供支持和抚慰,会让孩子有被保护的安全感,会减少他们日后对伙伴接触的紧张。这个对于相对敏感谨慎的孩子尤其重要。

如果孩子有明显的恐慌害怕,父母要做的是先从孩子的角度体会他的感受:既想要玩具,又害怕上前。

这个时候如果孩子没有及时得到父母的支持和保护,他可能会在以后的类似场合产生恐慌。有的孩子看到其它小朋友靠近就害怕,甚至还有的孩子看到其它小朋友过来就赶紧把自己手里的玩具扔了。

有些父母不仅不支持和理解孩子,反而焦急地催促孩子自己去把玩具要回来。因为他们担心孩子要是不锻炼这种勇气和胆量,他以后就会是个“懦弱的”、被别人“欺负”的孩子。

这种着急上催促上前的姿态,和所传递的焦虑,孩子也会有所感感知。我们前面提过:主要养育人是孩子在陌生或者紧张环境中的“社交参照”。

如果孩子看到自己的“社会参照”都如此紧张,他们通常也会更加紧张和害怕。

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2考虑孩子的年龄和发展特点

两岁左右正是物权意识开始萌芽,而早期的物权是孩子自我意识的一部分(这个我们在发展心理学解读儿童自我意识发展那部分曾经讲过)。这个阶段的孩子如果物权意识的发展被支持和保护,他们自我意识的发展也会更加顺利。

有人说:

告诉孩子我们要分享,我们借给小朋友玩一下,他玩一会儿就会还给你了。

这个我是不赞同的。因为:

2岁左右的孩子还不能明白“分享”具体的含义是什么?他们很难理解:

1. 玩具是我的,被人拿走也还是我的;

2. 别人会还给我,是什么意思?

3. 借是什么意思?一会儿是多久?

这里的几层意思其实很考验孩子的理解能力。

另外,分享应该是主动进行的,而不是被迫无奈的(情境中孩子的玩具已经被别的小朋友抢走了)。

孩子需要在建立了物权意识的基础上发展出换位思考的能力,明白自己的玩具借给别人玩别人会还给自己,而且别人会很开心。这种看到别人因为自己的行为而开心,是孩子分享的正强化,也是孩子以后更加主动分享的动力。

但是如果是孩子不愿意不理解的情况下,父母一句要分享,就要求孩子把玩具给别人(玩),他们只会觉得这种所谓的“分享”其实从行为分析学的角度来看是一种变相的剥夺和惩罚。会让孩子更加紧张自己的物体,也会损害孩子对父母的信任,伤害了孩子的“安全基地”。

3具体如何介入

我会先简单安抚孩子的情绪:

小哥哥拿走了你的玩具,你很想要回来是吗?来,妈妈陪你去。

然后我会走到那个抢玩具的孩子面前,蹲下来和他说:

这个玩具是我们小团子的,她还要玩,你可以还给她吗?

如果对方孩子也很小,也可以直接和对方家长说。

有妈妈问:

如果对方是熟人,这样说会不会很尴尬?

如果非常熟,关系非常好,我可能会在照顾自家娃的同时,也帮助对方的孩子用语言询问或者找玩具来交换,甚至会用其它玩具转移注意力,或者找一个两个孩子可以一起玩的,比如泡泡机之类的。

当然如果是关系一般的脸熟之人,我还是会做好自己的这部分。如果对方能主动出来和自己孩子沟通就非常好,如果对方没有反应,我还是会直接和对方说。

如果是两个孩子的家庭,兄弟姐妹之间抢玩具,同样需要尊重每个孩子的物权意识。

我会先观察,看他们会不会自己解决,有时候他们是真的可以的。如果需要介入,我会让被抢的孩子用语言去要回自己的玩具,也会在旁边让抢玩具的那个孩子归还。

还需要在日常生活中强调

1.谁的玩具是归属谁的,兄弟姐妹谁想要玩,都要先问问玩具拥有人“可不可以”。如果他说不可以,那我们就不能直接拿来玩,更不能去抢。

2.共有的或者公共的玩具谁先拿到谁先玩,但是不能一个人总是玩(除非没有其他人要玩),也要让其他人有机会玩。

3.平时在孩子主动分享轮流的时候,及时肯定和强化。一方面强化孩子的分享行为,并告诉他:"你看你和妹妹分享玩具,她很开心"。

另一方面也和被分享的孩子聊:"你看哥哥他愿意把玩具借给你玩,你是不是很开心?"

这里其实是帮助孩子换位思考,并体会分享的快乐。

根据孩子的理解水平,通过角色扮演的方式,让孩子在家里练习如何坚定地说“不,这是我的玩具!“, 以及如果对方不听,我们可以找爸爸妈妈来帮忙。

需要提醒的是:并不是家里练了,孩子就立刻马上出门就会用了,很有可能一开始出现的情况是孩子一着急就忘记说了,只记得哭了,或者根本不敢开口说。

不要慌,给孩子一些时间,等孩子认知和语言发展能力更进一步,也看到了父母是那种情况下如何说的,孩子会慢慢越来越敢说的。尤其是如果一个孩子生活在稳定被爱的环境,他们会更加自信,也更加敢于说出自己的心里想法,保护自己的利益。

当然,这种改变不是一天两天完成的,是一个需要以月或者年来计算的过程。

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